O nás

    Naše mise

    Stanovili jsme si jednoduchý cíl - připravit na přijímací zkoušky a maturity co nejvíce studentů a žáků. Klademe důraz na přátelský přístup, kvalitní studijní materiály a příjemné prostředí.

    Naše filozofie

    Příjemné prostředí

    Sídlíme na adrese s výbornou dostupností v prostředí, kde se budete cítit skvěle

    Profesionální péče

    Prvotřídní učitelé a lektoři jsou základním předpokladem úspěchu. Proto je vybíráme pečlivě a sledujeme jejich práci.

    Milujeme svoji práci

    Za naším úspěchem stojí hlavně naše oblíbená ingredience, svoji práce děláme s láskou.

    Bc. Tereza Krýsová LL.M., MBA

    Bc. Tereza Krýsová LL.M., MBA

    zakladatelka společnosti

    • • metodika výuky a koordinace vzdělávacích programů pro ZŠ i SŠ
    • • specializace na přípravu k přijímacím zkouškám na střední školy a víceletá gymnázia
    • • specializace na výuku češtiny pro cizince a bilingvní děti
    • • autorka vlastních výukových materiálů, pracovních listů a didaktických testů
    • • 8 let zkušeností s individuální i skupinovou výukou
    • • vedení lektorského týmu a nastavování metodiky jednotlivých kurzů

    Naše poslání

    Založit firmu Přijímačky Jinak je mým splněným snem. V našem školství jsou nastavené dva hlavní milníky – tím prvním je přechod ze základní školy na střední, tím druhým je potom složení maturitní zkoušky.

    Obě zkoušky zásadním způsobem ovlivňují budoucnost dětí a neúspěch může znamenat nejen zmařený sen, ale také ztrátu sebevědomí a sebedůvěry každého žáka a studenta.

    Školy se snaží naučit své studenty co možná nejvíce vědomostí, ale o úspěchu, či neúspěchu často rozhoduje stres a strach z neúspěchu.

    Uvědomila jsem si, že největší překážkou bývá často právě tlak, kterému je student vystaven a stejně jako u sportovců hraje často roli tréma – trénovaný žák má u přijímacích zkoušek či maturity nepředstavitelný náskok.

    – Tereza Krýsová

    Náš tým

    Bc. Pavel Řezka

    Bc. Pavel Řezka

    ředitel společnosti

    • • absolvent Metropolitní univerzity Praha
    • • 5 let praxe v oboru
    • • vedení a koordinace provozu Přijímačky Jinak
    • • lektor matematiky se specializací na geometrii
    • • příprava žáků k přijímacím zkouškám na SŠ a víceletá gymnázia
    PhDr. Jiří Doubrava

    PhDr. Jiří Doubrava

    učitel

    • • absolvent oboru Učitelství matematiky na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy
    • • středoškolský učitel matematiky na Gymnáziu Arabská
    • • příprava žáků k přijímacím zkouškám a studentů středních škol
    • • výuka matematiky se zaměřením na pochopení principů a systematickou práci s úlohami
    Martina Marčíková

    Martina Marčíková

    technická podpora a koordinace

    • • technická podpora a koordinace IT systémů Přijímačky Jinak
    • • správa a koordinace webových stránek, digitálních nástrojů a interních systémů
    • • zastupování vedení společnosti v běžné externí komunikaci
    • • komunikace s rodiči, školami a dalšími spolupracujícími subjekty
    • • koordinace vybraných vzdělávacích projektů a akcí na partnerských školách
    • • učitelka IT, grafiky a programování, ZŠ Lobkovicovo
    • • podpora lektorského týmu a koordinace provozních procesů
    Anna Barvichová

    Anna Barvichová

    asistence při výuce

    • • součást týmu Přijímačky Jinak již čtvrtým rokem
    • • asistence při výuce českého jazyka i matematiky
    • • kontrola a opravy domácích úkolů a průběžných prací žáků
    • • individuální podpora žáků během přípravy k přijímacím zkouškám
    • • pomoc při organizaci a vyhodnocování testů nanečisto
    Kevin

    Kevin

    robotický asistent Přijímačky Jinak

    • • vítá žáky v učebně a pomáhá vytvořit příjemnou atmosféru před výukou
    • • zapojuje se do výuky, ukazuje možnosti AI a moderních technologií a pomáhá je dětem představit prakticky
    • • motivuje žáky při přípravě a pomáhá trochu snižovat klasickou předtestovou paniku
    • • asistuje při vybraných aktivitách, workshopech a speciálních akcích Přijímačky Jinak
    • • stará se o technologickou část zážitku a připomíná, že učení nemusí vypadat stejně jako před dvaceti lety